sexta-feira, 26 de fevereiro de 2010

Sorria e ilumine o seu dia


  • Materia retirada do site Persona, escrita por Carolina Arêas.



Dizem que um sorriso sincero é capaz de derreter até o mais duro dos corações. E é verdade. Uma pessoa sorridente ilumina um ambiente e irradia felicidade. E mais: o riso compartilhado aproxima as pessoas e aumenta o contentamento e a intimidade. Então, está esperando o que para começar a sorrir?

Sim, isto mesmo, sorria mesmo que você não esteja no melhor dos dias. Estudos sugerem que sorrir influencia positivamente seu humor. E também ajuda você a manter-se positivo. Experimente, por exemplo, sustentar o sorriso enquanto pensa em algo negativo. É muito difícil. Enquanto sorrimos, estamos enviando uma mensagem para nós mesmos de que a vida é bela. "Enquanto sorrimos, estamos enviando uma mensagem para nós mesmos de que a vida é bela. "



Acostumada a tornar os sorrisos bonitos, a dentista Fabiana Trevisan atesta em seu consultório a importância do riso na vida das pessoas. "Quando alguém tem algum problema nos dentes, principalmente nos da frente, ela não dá risada com medo de expôr os dentes e, com isto, acaba se tornando uma pessoa triste. Com a restauração dos dentes, ela podem sorrir de novo, naturalmente fica mais confiante e, com certeza, mais feliz!", conta Fabiana.

Sinta-se bem e propague sua felicidade

E para quem ainda não está satisfeito, tem mais. Sorrir estimula o sistema imunológico, alivia o estresse e libera endorfinas e seratoninas que juntas fazem qualquer um se sentir melhor.

Pesquisadores da Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos, garantem que felicidade é contagiante, sim. De acordo com a pesquisa, quando alguma coisa boa acontece a alguém, a felicidade resultante irradia-se externamente e propaga-se pelo ambiente. E isto não acontece só entre as relações próximas. Até um estranho feliz e sorridente pode influenciar você. Ou vai negar que mesmo num dia em que você não está com o melhor dos humores, mas encontra no elevador alguém assoviando uma canção alegre e que abre o maior sorriso para você, assim do nada, isto não é capaz de te despertar algo bom?

Na próxima vez em que estiver se sentindo para baixo, tente sorrir. A chance de você se sentir melhor é enorme. Pense em coisas que lhe evoquem bons momentos, ouça uma música bonita, assista a um filme divertido. Outra universidade americana, a Loma Linda University School of Medicine, também descobriu através de pesquisas que as pessoas que assistem a comédias experimentam uma diminuição de alguns hormônios relacionados ao estresse. Portanto, permita-se mais situações que despertem o riso em você.

Cultive momentos felizes, espalhe sorrisos por aí e estará num bom caminho para manter-se longe da depressão, do estresse e das preocupações!




quarta-feira, 24 de fevereiro de 2010

Agressão contra professor pode virar crime



Projeto da Câmara prevê detenção de um a quatro anos
para os casos de agressão física.

Uma lei pretende criminalizar a agressão contra professores, dirigentes educacionais, orientadores e agentes administrativos de escolas no país. O texto altera um decreto que trata, em parte, do crime de desacato ao funcionário público.

O projeto do deputado Rodrigo Rollemberg (PSB-DF) prevê detenção de um a quatro anos para os casos de agressão física - nos casos de agressão moral, haverá multa ou detenção de três a nove meses de prisão. Se o agressor for menor de idade, ele deverá cumprir as penas estabelecidas pelo Estatuto da Criança e do Adolescente. A proposta define o Pnave (Programa Nacional de Prevenção à Violência contra Educadores), com previsão de implementação de medidas preventivas, cautelares e punitivas da violência contra professores, desde campanhas educativas a afastamento do aluno.

Como justificativa, Rollemberg cita pesquisa do Dieese (Departamento Intersindical de Estatística e Estudos Socioeconômicos) com o Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo. O levantamento, feito com dados de 2006, aponta as agressões verbais entre professor e aluno como a queixa mais comum dos educadores. Segundo o deputado, "dentre os 684 professores entrevistados, 82,2% afirmaram ter sofrido alguma forma de violência física ou psicológica no exercício do magistério".

Antes de ser votado no Plenário da Câmara dos Deputados, o projeto deverá ser analisado pelas comissões de Educação e Cultura; de Finanças e Tributação; e de Constituição e Justiça e de Cidadania.




O STRESS DO PROFESSOR: Gerenciamento e Qualidade de Vida


Abordar o fenômeno do stress docente, através do estudo dos principais indicadores da síndrome, seus fatores contribuintes, aspectos jurídicos e técnicas de gerenciamento do stress.

Local: Largo do Machado, próximo ao metro.

Período de Realização: Abril/2010.

Investimento: 400,00

Dias da semana: A combinar.

Coordenação: Gisele Levy – Psicóloga, Mestre Educação UERJ e Doutoranda Políticas Públicas UERJ, Pesquisadora Núcleo de Pedagogia Institucional e GEPEB grupo de Pesquisa em Estresse e Burnout UEM.


Inscrições pelo e-mail:

gisletlevy@hotmail.com

http://www.vivasemstress@blogspot.com

segunda-feira, 22 de fevereiro de 2010

Grupo de Estudos: Stress e Qualidade de Vida.

Objetivo Geral: Divulgar entre os interessados, através de dinâmicas, aulas expositivas e debates, informações sobre o fenômeno do stress e sua relação com a saúde, trabalho e os aspectos da vida moderna.

Duração: 3 semanas (Cada semana 1 encontro de duas horas/aula).

Grupo: Máximo 5 pessoas.

Valor: 300,00

Local: Largo do Machado, próximo ao metrô.

Início: Abril 2010

Inscrições: e-mail: giseletlevy@hotmail.com

Coordenação: Gisele Levy, Psicóloga, Mestre em Educação - PROPED/UERJ, Doutoranda PPFH/UERJ e Pesquisadora - NUPI/UERJ.

Conteúdo programático:

1º. Encontro: Definição e origem do stress.
2º. Encontro: Fatores contribuintes.
3º. Encontro: Estratégias de enfrentamento.

Referências:

LEVY, Gisele Cristine Tenorio de Machado ; NUNES SOBRINHO, F. P. ; ABSALAO, C. A. . Síndrome de Burnout em professores da rede pública. Produção. Produção (São Paulo. Impresso) , v. 19, p. 3, 2009.
LEVY, Gisele, O Papel do Professor na Educação Inclusiva. In: FACION, José Raimundo (Orgs.). IINCLUSÃO ESCOLAR e suas Implicações. Curitiba IBPEX 2008.
LEVY, Gisele O ADOLESCENTE E O STRESS. Rede Psy, Revista online, http://www.redepsi.com.br/portal/modules/contact/ 2008.
LEVY, Gisele Cristine T. M. Analise do índice de Burnout em professores da rede pública de ensino. Dissertação Mestrado em Educação – UERJ /PROPED. Rio de Janeiro, 2006.
LIPP, M. (Org.) O Stress do Professor. Campinas, São Paulo, Ed. Papirus, 2002.
MALAGRIS, Lúcia E. N. Burnout: o profissional em chamas. In: NUNES SOBRINHO, Francisco de Paula; NASSARALA, Iara (Orgs.). Pedagogia institucional: fatores humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Zit Editores, 2004.
NUNES SOBRINHO, Francisco de Paula; NASSARALLA, Iara (Orgs.). Pedagogia Institucional: fatores humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Zit Editores, 2004.
PEREIRA, Benevides. O Estado da Arte do Burnout no Brasil. Universidade Estadual de Maringá – PR, Departamento de Psicologia, 2002.
ESPINOSA, Mônica e JUSTO, F. Luiz. Estress e a Esclerose Múltipla, SCHERING - Making Medicine Work. www.esclarecimentomultiplo.com.br.





sexta-feira, 19 de fevereiro de 2010

PSICOMOTRICIDADE NA SAÚDE

Lançamento

Título: PSICOMOTRICIDADE NA SAÚDE
Organizadores: CARLOS ALBERTO DE MATTOS FERREIRA e ANA MARIA HEINSIUS

ISBN/Cod. Barras: 978-85-7854-086-9

Preço: R$ 54,00

O presente livro “Psicomotricidade na Saúde” vem se inscrever dentro da grande demanda que a atuação psicomotora tem recebido por parte de diversos profissionais autônomos, hospitais, clínicas, ambulatórios, instituições de ação social etc. Buscou-se, aqui, privilegiar uma série de artigos que possam ajudar os colegas e os estudiosos a acompanhar as novas formas de intervenção neste vasto campo, deixando bem claro que muitos outros trabalhos estão sendo desenvolvidos nesta área.

(21) 3208-6113



quinta-feira, 18 de fevereiro de 2010

Grupo de Estudos: STRESS E QUALIDAE DE VIDA.


Coordenação: Gisele Cristine Tenório de Machado Levy, Psicóloga, Pós Psicanálise UFF, Mestre em Educação - PROPED/UERJ, Doutoranda PPFH/UERJ e Pesquisadora - NUPI/UERJ (Núcleo de Pedagogia Institucional).

Objetivo Geral: Divulgar entre os interessados, através de dinâmicas, aulas expositivas e debates, informações sobre o fenômeno do stress e sua relação com a saúde, trabalho e os aspectos da vida moderna.

Objetivo específico: Promover uma sensibilização em torno do tema divulgado, contribuindo para a promoção do enriquecimento global da qualidade de vida e produtividade no trabalho.

Duração: 3 semanas (Cada semana 1 encontro de duas horas/aula).

Grupo: Máximo 5 pessoas.

Valor: 300,00 a vista (inscrição).

Local: Largo do Machado, próximo ao metrô.

Próximas Turmas: Março 2010

Inscrições: e-mail: giseletlevy@hotmail.com

Conteúdo programático (sujeito a alterações):

1º. Encontro:

1. Dinâmica de grupo (sensibilização);

2. Definição e origem do stress.

2º. Encontro:

3. Fatores contribuintes / Desafios da vida moderna:

 Globalização;

 Mulher e trabalho;

 Crise econômica;

4. Estratégias de enfrentamento.

3º. Terceiro Encontro:

5. Técnicas de relaxamento (Dinâmica de grupo).

6. Conclusão.

Referências:

LEVY, Gisele Cristine Tenorio de Machado ; NUNES SOBRINHO, F. P. ; ABSALAO, C. A. . Síndrome de Burnout em professores da rede pública. Produção. Produção (São Paulo. Impresso) , v. 19, p. 3, 2009.

LEVY, Gisele, O Papel do Professor na Educação Inclusiva. In: FACION, José Raimundo (Orgs.). IINCLUSÃO ESCOLAR e suas Implicações. Curitiba IBPEX 2008.

LEVY, Gisele O ADOLESCENTE E O STRESS. Rede Psy, Revista online, http://www.redepsi.com.br/portal/modules/contact/ 2008.

LEVY, Gisele Cristine T. M. Analise do índice de Burnout em professores da rede pública de ensino. Dissertação Mestrado em Educação – UERJ /PROPED. Rio de Janeiro, 2006.

LIPP, M. (Org.) O Stress do Professor. Campinas, São Paulo, Ed. Papirus, 2002.

MALAGRIS, Lúcia E. N. Burnout: o profissional em chamas. In: NUNES SOBRINHO, Francisco de Paula; NASSARALA, Iara (Orgs.). Pedagogia institucional: fatores humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Zit Editores, 2004.

NUNES SOBRINHO, Francisco de Paula; NASSARALLA, Iara (Orgs.). Pedagogia Institucional: fatores humanos nas organizações. Rio de Janeiro: Zit Editores, 2004.

PEREIRA, Benevides. O Estado da Arte do Burnout no Brasil. Universidade Estadual de Maringá – PR, Departamento de Psicologia, 2002.

ESPINOSA, Mônica e JUSTO, F. Luiz. Estress e a Esclerose Múltipla, SCHERING - Making Medicine Work. www.esclarecimentomultiplo.com.br.

sexta-feira, 12 de fevereiro de 2010

GRUPO DE ESTUDOS: GERENCIAMENTO DO STRESS AMBIENTE CORPORATIVO.

Objetivo: Propiciar conhecimentos sobre a natureza do stress, principais indicadores, gerenciamento e prevenção no Ambiente Corporativo.

Participantes: Grupos com até 4 participantes.

Período: 1 mês (4 encontros).

Duração: 2 horas/aula - 1 x por semana.

Dias/Horário: Início das turmas - Março 2010.

Inscrições através do e-mail: giseletlevy@gmail.com

Valor: 150,00 ou 2x de 75,00.

quinta-feira, 11 de fevereiro de 2010

Revista Produção

Produção
Print version ISSN 0103-6513
Abstract

LEVY, Gisele Cristine Tenório de Machado; NUNES SOBRINHO, Francisco de Paula and SOUZA, Carlos Alberto Absalão de. Síndrome de Burnout em professores da rede pública. Prod. [online]. 2009, vol.19, n.3, pp. 458-465. ISSN 0103-6513. doi: 10.1590/S0103-65132009000300004.

O índice de Burnout foi avaliado em 119 professores da rede pública do ensino fundamental. Os instrumentos de medida consistiram do CBP-R Questionário de Burnout para Professores - R (Moreno; Garrosa; González, 2000) e de um inventário sociodemográfico. Os resultados indicaram que 70,13% dos participantes apresentavam sintomas de Burnout, sendo que 85% se sentiam ameaçados em sala de aula. Desses, 44% cumpriam jornada de trabalho superior a 60 horas semanais e 70% situavam-se em uma faixa etária inferior a 51 anos. Encontraram-se diferenças significativas para os fatores sentimento de ameaça em sala de aula, jornada de trabalho e idade, quando relacionados ao Burnout. Foram sugeridas alternativas para a humanização do posto de trabalho docente.

Keywords : Síndrome de Burnout; posto de trabalho docente; humanização do posto de trabalho.

Fonte:http:www.scielo.br/scieloOrg/php/clinicaltrials.php?pid...en


IBMR-2010

XXXIX SEMANA DE ATUALIZAÇÃO DOCENTE

04/01/10 - (2ª feira)
8:00 às 8:30 - Abertura da Semana
Professor Hermínio da Silveira - Chanceler do Uni IBMR
Professora Therezinha Cunha - Coordenadora Geral do Uni IBMR

Coordenador dos Trabalhos: Professora Marília Cerqueira - Assessora para Assuntos Educacionais do Uni IBMR

8:30 às 10:00 - Globalização e seus Reflexos nas Práticas do Ensino Superior
Professor. Luiz Cavalieri Bazilio - Graduado em Pedagogia (USU), Mestre em Educação (PUC-RJ), Doutor em Educação UNICAMP), Pós-Doutorado – (NEW YORK UNIVERSITY SCHOOL OF EDUCATION). Professor da UERJ, Subchefe do Departamento de Políticas Públicas da UERJ

Coordenador dos Trabalhos: Professora Marília Cerqueira - Assessora para Assuntos Educacionais do Uni IBMR

10:00 às 10:30 - INTERVALO

10:30 às 11:00 - DEBATES

18:30 às 20:00 - Reunião do Corpo Docente com os Coordenadores dos Curso
Professor José Francisco da Silva Filho – Coordenador do Curso de Fisioterapia
Professora Ramona B. Pallieraqui – Coordenadora do Curso de Psicologia
Professora Viviam Secin – Coordenadora do Curso de Ortóptica
Professora Giani Alexandre – Coordenadora do Curso de Biomedicina
Coordenador dos Trabalhos: Profª Therezinha Cunha - Coordenadora Geral do Uni IBMR

20:00 às 20:30 - INTERVALO

20:30 às 21:30 - Continuação da Reunião com os Coordenadores dos Cursos.

05/01/10 - (3ª feira)
8:00 às 9:30 - “O Estresse do Professor”
Professora Gisele Cristine Tenório Levy - Graduada em Psicologia(UNESA) e Biologia (UGF), Mestre em Educação (UERJ), Doutora em Políticas Públicas e Formação Humana (UERJ), Pesquisadora do NUP (UERJ).

Coordenador dos Trabalhos: Professor Carlos Alberto Absalão de Sousa - Professor do Curso de Psicologia do Uni IBMR

9:30 às 10:00 - INTERVALO

10:00 às 11:00 - DEBATES

18:30 ás 20:00 - Ser Mais do que Um Bom Professor
Professor Júlio Furtado - Graduado em Geografia, Pedagogia e Psicologia, Diplomado em Psicopedagogia pela Universidade de Havana – Cuba, Mestre em Educação (UFRJ), Doutor em Ciências da Educação (Universidade de Havana – Cuba) , Reitor do UNIABEU - RJ.

Coordenador dos Trabalhos: Professora Lúcia Maria Monteiro Dias Nogueira - Professora do Curso de Fisioterapia e Psicologia e membro da Assessoria Educacional do Uni IBMR

06/01/10 - (4ª feira)

8:00 às 9:30 - Reunião do Corpo Docente com os Coordenadores de Curso
Professor José Francisco da Silva Filho - Coordenador do Curso de Fisioterapia
Professora Ramona B. Pallieraqui – Coordenadora do Curso de Psicologia
Professora Viviam Secin – Coordenadora do Curso de Ortóptica
Professora Giani Alexandre – Coordenadora do Curso de Biomedicina

Coordenador dos Trabalhos: Professora Therezinha Cunha - Coordenadora Geral do Uni IBMR

9:30 às 10:00 - INTERVALO

10:30 às 11:30 - Continuação da Reunião com os Coordenadores dos Cursos.

18:30 ás 20:00 - “O Novo Acordo Ortográfico”
Professora Lurdes Theresinha Rissi - Graduada em Letras (Universidade de Passo Fundo), Mestre em Letras (UFF), Doutora em Educação (UFRJ), Assessora Técnica do Conselho Estadual de Educação do RJ, Professora do Uni IBMR.

Coordenador dos Trabalhos: Professor Luiz Antõnio de Vasconcelos Melca - Professor do Curso de Fisioterapia do Uni IBMR

20:00 às 20:30 - INTERVALO

20:30 às 21:30 - DEBATES

07/01/10 - (5ª feira)

8:00 às 9:30 - “Como Estimular a Iniciação Científica no Desenvolvimento das Disciplinas”
Professora Nei Calvano - Graduado em Psicologia (UFRJ), Mestre em Psicologia (PUC-RJ), Doutor em Psicologia (UFRJ), Pesquisador, Professor do Curso de Psicologia do Uni IBMR.

Coordenador dos Trabalhos: Professora Andréa Saraiva - Professora do Curso de Psicologia do Uni IBMR

9:30 às 10:00 - INTERVALO

10:00 às 11:00 - DEBATES

18:30 ás 19:30 - “Interdisciplinaridade nas Ciências da Saúde: como aplicá-la?”

Professora Viviam Secin - Graduada em Ortóptica (Uni IBMR), Mestre em Educação (UERJ), Doutoranda em Educação (UERJ), Professora e Coordenadora do Curso de Ortóptica do Uni IBMR

Coordenador dos Trabalhos: Professora Raquel Staerke Calvano Gonçalves - Professora do Curso de Psicologia do Uni IBMR

19:30 às 20:00 - DEBATES

20:00 às 20:30 - INTERVALO

20:30 às 21:00 - Apresentação e lançamento da obra ”Narcisismo: do ressentimento à certeza de si”
Professor Alexandre Abranches Jordão - Graduado, Mestre em Psicologia e Doutor em Teoria Psicanalítica (UFRJ), Professor do Uni IBMR

21:00 às 22:15 - Encerramento da Semana
Professor Hermínio da Silveira - Chanceler do Uni IBMR
Professora Terezinha Cunha - Coordenadora Geral do Uni IBMR

22:15 - Confraternização

Fonte: http://www.ibmr.br/eventos/atualizacao_docente_2009.php